Имя Семёнова редко произносилось с уважением или страхом. Студенты считали его обычным преподавателем: лекции — это удобное время для прогулок, а сам Семёнов никогда не поднимал голос. Его подход к учебе казался слишком мягким для тех, кто привык к строгим методам. На первый взгляд, он не влияющий на дисциплину преподаватель, тихий и незаметный.
Однако за внешней мягкостью скрывалась глубина педагогического метода. Семёнов наблюдал и анализировал поведение студентов, направляя их без явного давления. Он умел создавать пространство, где можно было учиться без страха наказания, где ошибки понимались как часть учебного процесса, а не повод для осуждения.
Для студентов он оставался символом безвольности, но именно этот подход формировал зрелое отношение к знаниям и ответственности. Те, кто присматривался внимательнее, понимали: сила Семёнова заключалась не в криках и угрозах, а в способности направлять, вдохновлять и влиять тихо, незаметно, оставляя неизгладимый след в сознании будущих специалистов.